E-ASSESSMENT INTERAKTIF UNTUK MENGETAHUI PROFIL SISWA DALAM LINGKUNGAN PEMBELAJARAN ONLINE

Anang Kunaefi

Abstract


E-learning telah menjadi alternatif yang umum digunakan untuk pengajaran konvensional berbasis kelas. Banyak studi telah dilakukan untuk meneliti tingkat keefektifan pembelajaran jarak jauh dibanding pembelajaran di kelas. Salah satu fitur penting dalam e-learning adalah menentukan profil siswa. Dengan mengetahui profil siswa, sistem dapat menentukan metode pembelajaran yang sesuai bagi siswa tersebut. Meski banyak penelitian telah dilakukan dalam bidang e-assessment, masih ada ruang untuk perbaikan, terutama dalam hal sarana dan metode yang dimanfaatkan untuk membangun sistem.

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem e-assessment yang interaktif untuk mengevaluasi profil siswa dalam lingkungan pembelajaran berbasis online. Pada proses penilaian, siswa diminta untuk menjawab beberapa pertanyaan yang diberikan oleh sistem secara interaktif. Selanjutnya, akan disajikan hasil evaluasi dari sistem kepada siswa bersangkutan. Eksperimen menunjukkan bahwa sistem cukup handal untuk melakukan evaluasi secara real-time, sehingga mampu memberikan penilaian secara interaktif.

 

Kata kunci: e-assessment, profil siswa, e-learning


Full Text:

PDF

References


T. Soffer, T. Kahan, and E. Livne, “E-assessment of online academic courses via students’ activities and perceptions,” Stud. Educ. Eval., vol. 54, pp. 83–93, Sep. 2017.

Y.-W. Sek, C.-Y. Law, T.-H. Liew, S. Bt Hisham, S.-H. Lau, and A. N. B. C. Pee, “E-Assessment as a Self-Test Quiz Tool: The Setting Features and Formative Use,” Procedia - Soc. Behav. Sci., vol. 65, pp. 737–742, Dec. 2012.

T.-H. Wang, “Web-based dynamic assessment: Taking assessment as teaching and learning strategy for improving students’ e-Learning effectiveness,” Comput. Educ., vol. 54, no. 4, pp. 1157–1166, May 2010.

E. Özpolat and G. B. Akar, “Automatic detection of learning styles for an e-learning system,” Comput. Educ., vol. 53, no. 2, pp. 355–367, Sep. 2009.

J. Hung, “Trends of e-learning research from 2000 to 2008: Use of text mining and bibliometrics: Research trends of e-learning,” Br. J. Educ. Technol., vol. 43, no. 1, pp. 5–16, Jan. 2012.

S. Ouf, M. Abd Ellatif, S. E. Salama, and Y. Helmy, “A proposed paradigm for smart learning environment based on semantic web,” Comput. Hum. Behav., vol. 72, pp. 796–818, Jul. 2017.

M. Kuikka, M. Kitola, and M.-J. Laakso, “Challenges when introducing electronic exam,” Res. Learn. Technol., vol. 22, no. 1, p. 22817, Feb. 2014.

B. A. Soloman and R. M. Felder, “Index of learning styles questionnaire,” Retrieved March, vol. 26, p. 2003, 1999.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.